一、 以教师成长为本， 继续做好师徒结对工作， 融合新老师和骨干教师的专业力量， 打造有执行力， 共同成长的教师队伍。
1、 新入职教师：新学期新聘教师 4 名， 全部是有 7年以上经验的教师， 有两位来自省一级幼儿园， 两位有艺术专长。我们需要在 8 月份让他们尽快熟悉我园的管理流程，课程设置特点， 熟悉同事、 幼儿和家长情况， 在开学后能够顺利开展工作。在 8 月 份完成所有入职培训， 开通各类渠道让他们尽快融入我们幼儿园。各位管理人员和配班老师要做好接待、 合同签订、 培训、 工作交接、 交流沟通工作， 给新教师创建一个宽松、 友好、 温馨的工作环境。在工作岗位安排上， 根据新聘教师的能力、 个性特点、 专长配置相关岗位， 提供施展才华的舞台。
2、 现在职教师：结合园部学年考核和个人的自评， 对教师专业水平和班级管理情况进行评估、 评比， 对优秀教师进行岗位工资调整， 提高优秀教师的待遇。管理人员要对骨干教师的短板部分进行评析， 制定培训学习计划；对优势部分也要进行总结汇总， 形成经验学习材料， 大家取长补短。
3、 管理人员：做好总结， 分析内外部形势和我园的人员年龄和专业结构以及人员流动性预测， 制定保教、 后勤工作的详细工作计划。要可执行性、 实效性、 有重点的进行工作部署。要绝对避免老师在穷于应付， 以实实在在能帮助、指导老师成长为基点， 特别是教研活动， 要克服针对性不强的毛病， 减少量次， 提高水准。
二、 以精心、 精细为抓手， 让幼儿获得高品质的保教服务。
1、 新入学幼儿：做好 8 月 份的亲子班工作， 采取分批分时段的方式， 加强与幼儿和家长的接触和沟通， 消除幼儿分离焦虑， 让幼儿尽快适应幼儿园的生活。对新生和插班生要做好幼儿喜好、 家庭环境、 个性特点的摸查， 形成初步档案。有针对性采取措施， 做好家园沟通， 举办家长讲座和班级家长会， 让家长了解班级常规、 沟通模式、 交流渠道、 教师的专业能力和个性特点， 建立家园沟通的基础。各班做好家长手机幼儿园开通工作， 让更多家长通过智能手机随时随地能了解孩子在园情况。没有智能手机或不会上网的家长，要做好家园联系栏和通知告知工作， 分门别类地做好家长的沟通工作。
2、 老生：各班要做好各自班幼儿个性特点、 各项能力的评估。新学期幼儿能力培养的重点计划， 特别是幼儿行为习惯方面作为重点， 对照上学期各年龄段幼儿的常规以及《3~6 岁儿童发展指南》， 做好班级幼儿能力培养计划， 有针对性措施。并要与家长做好沟通， 要让家长充分配合幼儿园做好孩子习惯养成培养。在课程安排上严格按照幼儿园制定的教学计划和班级计划执行， 做好过程的记录。各班开通手机幼儿园， 增强与家长的沟通渠道， 打造沟通及时的校园平台。
三、 加强教研的针对性和实效 性。这学期重点抓新入职教师和入职 2 年内的教师。
四、 做好环境创设， 打造高雅的育人环境。
1、 暑假对操场进行了全面的改造， 寒假将对教学楼外墙和活动室和睡室进行全面改造， 创建一个焕然一新的幼儿园。
2、 区域环境建设：各班要创建自己的特色， 以幼儿参与为主， 培养幼儿能力为主， 展示幼儿才艺为主。
3、 人文环境：重高品质沟通， 以互相学习和分享的心态交往， 以欣赏的眼光看自己的同事， 促大家共同进步和成长。公平的、 用心地对待每个孩子。对家长友好、 有自己的原则， 以孩子的长远发展为基础， 共同培育幼儿。
五、 继续做好后勤服务：控制好传染病、 做好幼儿饮食管理。服务好老师、 孩子和家长。根据新生和老生情况有针对性做好家长讲座和家园互动工作。组织好年末亲子运动会， 在原来的基础上做些创新。
六、 做好省级园所评估准备， 在资料档案管理上规范化。注重工作过程资料的整理、 活动成效的总结以及幼儿园发展态势的分析。以打造省级幼儿园为标准， 黄埔区质幼儿园为目标， 建立区域高知名度， 为更多的家庭提供优质的学前教育学位。
